Mensajes Reales II
Comando por lo público
La trampa de la libre elección educativa neoliberal
Por Enrique Díez y Carlos Bernabe
En el año 2002, la nunca desarrollada Ley Orgánica de Calidad de la Educación introduciría una “novedosa” y sorprendente fórmula en la legislación educativa al referirse a “los padres” como “primeros responsables de la educación de sus hijos”. Expresión recuperada por la LOE en el año 2006 mediante la modificación de la todavía vigente Ley Orgánica del Derecho a la Educación. Posteriormente, la LOMCE reforzaría esa misma noción trasladándola a los principios y fines de la educación.
https://elpais.com/educacion/2021-01-07/la-trampa-de-la-libre-eleccion-educativa-neoliberal.html
SOS Atención Domiciliaria
Desde la asociación AMADD, queremos poner en conocimiento de la Comunidad de Madrid, que si nos han declarado esenciales que no sea solo para quedar bien, queremos que se diga alto y claro que todas las personas en situación de dependencia y todas sus cuidadoras son valoradas y reconocidas como lo que son, personas que necesitan ayuda, y nosotras la herramienta que ellos necesitan.
Decimos alto y claro también que nos obligan a sacar la titulación de Técnicos Sociosanitarias y que 3 días de 5 nos encontramos con personas valoradas con un grado que lo único que quieren es que se les limpie la casa.
Necesitamos que se adquiera un compromiso de responsabilidad, por parte de la CAM, pedimos revisiones de los servicios y que sus pliegos venideros sean lo que nos corresponde, unas cláusulas sencillas de entender y que se haga valer en un gran porcentaje la atención personalizada, y si no se cumpliera, que se sancionará, ya que desgraciadamente hay muchas personas en lista de espera que fallecen esperando una ayuda vital, si no todos seremos cómplices del mal uso.
Gestión pública, y de calidad, no queremos más privatizaciones, que menosprecien nuestro trabajo.
Yo quiero que se cumplan mis derechos… SOY SAD.
ASOCIACION AMADD
Mensajes Reales I
Comando por lo Público.
LOMLOE. A medio camino de la inclusión.
Como era de esperar, el Senado ha dado luz verde a la nueva ley de educación (LOMLOE).
Con la desafortunada redacción del artículo 73, como venimos denunciando desde Laeducaciónpublica.es, nuevamente se ha desaprovechado la ocasión de hacer una ley realmente inclusiva
En este artículo podemos ver como la ley identifica las Necesidades Educativas Especiales con el alumnado con discapacidad, un grave error que lastra toda la ley y que desvirtúa el concepto de inclusión que por principio debería abarcar a todo el alumnado.
¿Acaso todos los alumnos con Diversidad Funcional tienen Necesidades Educativas Especiales? o ¿Acaso no hay alumnado sin Diversidad Funcional que tiene Necesidades Educativas Especiales?
Quizás solo se trate de discriminación positiva, lo cual ya sería por si solo suficientemente grave o quizás delate un desconocimiento del concepto de inclusión por parte de nuestros gobernantes, lo cual es sin duda un error imperdonable. En cualquier caso, una oportunidad perdida como denuncian gran parte de la Asociaciones del sector.
Día Internacional de la Diversidad y de los Derechos Humanos. Nada que Celebrar.
En diciembre hemos tenido el Día Internacional de la Diversidad y el Día Internacional de los Derechos Humanos.
Desde la Unión de Plataformas en Defensa de los Servicios Sociales y la Diversidad, lanzamos un grito unánime, porque estos días no pueden ser de celebración sino de denuncia, por la situación tan alarmante que padece la sociedad excluyente en la que nos han convertido.
El Estado ha desaparecido, el Estado que debería velar por hacer cumplir nuestros derechos ha desaparecido, lo han hecho desaparecer poniendo en manos de empresas que se lucran a nuestra costa, lo que deberían invertir en nosotros, sus ciudadanos. https://youtu.be/GuXQRIOJkfE
Firma la Petición 0865/2020 al Parlamento Europeo sobre la crisis de la residencias
Guía de adhesión
Nada que celebrar
Petición al Parlamento Europeo de aumento de profesorado
Petición n.º 0584/2020, presentada por Enrique Javier Díez-Gutiérrez, de nacionalidad española, sobre la reducción de la proporción de estudiantes por aula y el aumento del número de profesores en todos los niveles educativos debido a la crisis de la COVID-19
https://www.europarl.europa.eu/petitions/es/petition/content/0584%252F2020/html/missinglink
El cancer de la desigualdad
Desde el Instituto Ciudad Escolar, de Madrid, Fernando Luengo nos habla sobre uno de los principales problemas de la sociedad actual: La desigualdad.
¿Como medir la desigualdad?¿Qué representa la desigualdad en el desarrollo de las economías?¿Por qué aumenta la desigualdad desde hace mas de 40 años?¿Cómo afecta la pandemia a la desigualdad?¿Hay alternativas?
Estas y otras cuestiones son tratadas en este coloquio que el autor titula: El cancer de la desigualdad.